Pantulan Warna Zona 5

   Pohon Baca dan Read Aloud sebagai Habit yang Baik

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

2 minggu mencoba cara lain dalam membaca buku, yaitu dengan membuat pohon baca untuk Echa. Tak disangka ternyata dia excited sekali, hampir tiap selesai baca minta kartu untuk ditulis judul buku yang dibacanya. Meskipun belum bisa baca tulis, tetapi dia mencoba menulis dari menyalin judul bukunya.

Tidak hanya buku yang saya bacakan, namun juga buku-buku yang dia baca sendiri semuanya mau ditulis dan ditempel ke pohon baca. Read Aloud juga salah satu cara membuat Echa menyimak buku sampai akhir, ya meskipun dia selalu menyimak apa yang saya bacain sih

Semoga kebiasaan ini menjadi habit baik untuk kami sekeluarga.

.

.

.

@cuedil

270121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 15

  Bercerita dengan Buku "Baah Baah"

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Gak kerasa hari ini terakhir tantangan zona 5, sudah menjadi habit untuk saya dan Echa untuk bacain buku setiap hari.

Alhamdulillah habit yang baik ini insya Allah akan diteruskan dan juga untuk terus istiqomah menuliskan di pohon baca keluarga kami.

Dan hari ini buku pilihan Echa adalah buku touch n feel yang merupakan sejarah awal-awal saya rajin beliin buku untuk Echa.

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku Baah Baah

Refleksi : 

Karena bukunya berbahasa Inggris  Echa minta dibacain dalam bahasa Indonesia dan hampir hafal dengan isi dan jalan cerita buku. Dia juga interest karena setiap halaman bisa diraba. 

.

.

.

@cuedil

210121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 14

  Read Aloud Buku "Hmmm..."

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Hari ini berjumpa lagi dengan Rabbit Hole dalam buku Hmmm, buku-buku terbitan Rabbithole memang seru sekali untuk dibaca secara Read Aloud.

Echa selalu menyimak dengan baik dan bunda juga bisa menceritakan dengan intonasi suara bervariasi.

Apalagi buku ini bercerita tentang berbagai macam ekspresi.

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku Hmmm...

Refleksi : 

Dari buku ini Echa tahu berbagai macam emosi dan menirukannya. Saya juga meminta jika sedih karena apa, marah karena apa jadi setiap emosi harus ada sebabnya.

.

.

.

@cuedil

200121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 13

  Read Aloud Buku "Ramadhanku Tiba"

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Pilihan Buku jatuh pada Ramadhanku Tiba, meskipun Ramadhan masih 85 hari lagi tapi gakpapalah Echa milih buku ini buat Read Aloud.

Berisi tentang kegiatan dan tradisi serta kebiasaan selama Ramadhan, dan juga ada beberapa tombol suara yaitu takbir, doa berbuka dll.

Menarik banget sih untuk Echa karena dia jadi tau tentang bulan spesial yaitu Bulan Ramadhan.

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku Ramadhanku Tiba

Refleksi : 

Dari buku ini Echa jadi tahu dan punya banyak pertanyaan tentang Ramadhan, kebapa harus puasa, kenapa harus tarawih dsb.

.

.

.

@cuedil

190121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 12

  Read Aloud Buku "Taman Laut"

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Hari ini kita kembali lagi Read Aloud dengan buku berjudulTaman Laut. Buku ini ditulis oleh Inara, seorang anak berusia 8 tahun yang peduli terhadap lingkungan.

Issue yang diangkat adalah banyaknya sampah di laut karena ulah manusia dan mencemari hewan di laut.

As always, Echa sangat interest dengan ceritanya dan mendengarkan dengan seksama.

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku Taman Laut

Refleksi : 

Echa menyimak dengan antusias saat saya bercerita, dan hal yang sangat melekat untuknya yaitu tidak boleh buang sampah di laut karena akan melukai hewan-hewan di laut

.

.

.

@cuedil

180121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 11

  Membaca Buku "Favorite Fairy Tales" judul cerita Goldilock & The Three Bear

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Salah satu buku favorite Echa yang dipilih hari ini, berisi kumpulan dongeng sebelum tidur mulai dari Cinderella, Sleeping Beauty, Goldilock, Ugly Ducking dll.

Nah, judul cerita yang saya bacakan hari ini adalah Goldilock and The Three Bear. Bercerita tentang seorang anak perempuan bernama Goldilock yang diam-diam menyelinap ke rumah beruang untuk makan dan tidur disana.

Karena buku ini berbahasa Inggris, saya tawarkan dulu mau dibacain bahasa apa dan Echa meminta bahasa Indonesia saja. Jadi hari ini bukan Read Aloud tapi lebih banyak diskusinya.

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku Favorite Fairy Tales 

Refleksi : 

Kenapa berdiskusi? Karena Echa tanya mulu sepanjang saya bercerita, seperti dimana rumah goldilock, kenapa kok gak dimakan beruang dsb.

Agar tidak mematikan imajinasinya makanya saya ajak dia diskusi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaannya.

.

.

.

@cuedil

170121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 10

  Read Aloud "Princess Raufa dan Komidi Putar"

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Masuk hari ke 10 dan Echa sepertinya sudah paham dengan rutinitas Pohon Baca kami. Dia minta dibacakan buku dengan membawa kertas buah-buahan serta spidol.

Buku hari ini adalah seri Princess Mizan yaitu Princess Raufa dan Komidi Putar. Saya membacakan secara Read Aloud, namun jika ditengah-tengah Echa bertanya akan langsung saya jawab.

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku Princess Raufa dan Komidi Putar

Refleksi : 

Echa menyimak dengan sungguh-sungguh apa yang yang bunda ceritakan, bisa menceritakan kembali dan juga memetik hikmah dari cerita tersebut yaitu tentang tolong menolong.

.

.

.

@cuedil

160121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 9

  Read Aloud "Liburan Terbaik"

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Buku hari ini sebenarnya adalah buku untuk saya, namun didalamnya ada banyak gambar kartun dan penjelasannya. Tapi namanya Echa sih, jadi ngueyel minta dibacain buku ini.

Jadilah saya sedikit mengarang indah cerita dengan tetap menyesuaikan gambar yang ada.

Hari ini judulnya bukan read aloud namun mendengarkan bunda bercerita.

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku Alasan Anak Berperilaku Agresif

Refleksi : 

Echa mampu menyebutkan beberapa perilaku agresif yang tidak boleh dilakukan dan mampu menjelaskan hal hal yang seharusnya dilakukan ketika marah/gelisah.

.

.

.

@cuedil

150121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 8

  Read Aloud "Liburan Terbaik"

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Masih dengan buku Rabbit Hole hari ini Echa memilih Liburan Terbaik sebagai bahan Read Aloud bunda. Jadilah saya membacakan dengan nyaring buku ini, dan kemudian mengajak Echa untuk tebak-tebakan dan menceritakan kembali isi buku tersebut.

Setelah membaca buku, seperti biasa Echa minta untuk menuliskan judul bukunya. Kali ini agak sedikit lebih baik dan gak random nulisnya. 

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku Liburan Terbaik, aplikasi inshot

Refleksi : 

Echa sudah mulai menampakkan ketertarikannya dengan alphabet, sehingga dia mampu menunjukkan ke saya huruf vokal dan beberapa konsonan.

Selain itu dari buku ini dia juga menceritakan pengalamannya berlibur ke prambanan saat melihat gambar candi prambanan.

.

.

.

@cuedil

140121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 7

  Read Aloud "Asal Mula Namaku"

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Buku pilihan hari ini adalah salah satu buku favorite Echa terbitan Rabbit Hole berjudul "Asal Mula Namaku". Buku ini menarik banget digunakan untuk Read Aloud sehingga hari ini saya pilih metode tersebut untuk membacakannya.

Tidak hanya menyimak dan mendengarkan bunda Read Aloud, Echa juga belajar alfabeth dan angka dari buku ini. Sungguh menarik apalagi ditambah fitur flip the flap.

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku Asal Mula Namaku, aplikasi inshot

Refleksi : 

Hari ini menyimak saya bercerita, menceritakan kembali tentang O dan saudara-saudaranya serta menunjuk huruf a i u e o.

So proud of you nak, mskipun belum tertarik belajar membaca setidaknya alfabet sudah mulai paham satu persatu.

.

.

.

@cuedil

130121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 6

  Membaca Buku "Outer Space"

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Buku hari ini yang dipilih Echa adalah buku dari Little Explorer berbahasa Inggris berjudul Outer Space. Buku ini boardbook dengan fitur Pop Up sehingga sangat menarik untuk Echa karena bisa dibuka-buka dan ada gambar serta tulisan di dalemnya.

Kali ini saya gak berkisah dan read aloud, namun lebih ke diskusi bersama. Mana hal yang menarik buat dia dan saya membacakannya serta bermain tebak tebakan.

Selain sebagai bahan diskusi, dari buku ini juga Echa tertarik belajar menulis. Yaitu menuliskan judul buku di buah-buahan pohon literasi.

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku Outer Space

Refleksi : 

Echa mampu menyebutkan nama-nama 8 planet beserta ciri-ciri bumi. Kemudian dia juga sangat interest dan banyak bertanya tentang apa itu bintang jatuh, komet, bulan, roket dsb.

.

.

.

@cuedil

120121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 5

  Membaca dan Berdiskusi Buku "Hello World"

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Monmaap hari ini setorannya telat karena Echa ultah dan dia punya mainan baru jadinya lebih excited mainan.

But, sebelum tidur tetep saya usahakan untuk baca buku. Dan pilihan buku hari ini berjudul Hello World. Sebenernya ini bukan buku bacaan atau cerita, tapi lebih mirip ke buku pengetahuan karena berisi tentang kata halo dari berbagai macam bahasa di dunia.

Buku ini juga berisi peta masing-masing benua, selain peta dunia tentunya. Ada penjelasan juga tentang budaya masing-masing negara.

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku Hello World

Refleksi : 

Hari ini Echa punya pengalaman lain selain mendengarkan saya read aload dari sebuah buku. Namun, dia juga berdiskusi tentang berbagai macam negara di dunia, macam-macam benua dan juga sudah bisa menunjukkan di peta dimana letak rumahnya.

.

.

.

@cuedil

110121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 4

  Membaca Buku Bahasa Inggris "Little Red Riding Hood"

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Pilihan buku dari Echa hari ini adalah buku AR berbahasa Inggris berjudul Little Red Riding Hood. Sengaja saya nyalakan aplikasi AR biar Echa lebih fokus menyimak saya membacakan buku.

Dan, seperti biasa untuk buku berbahasa Inggris saya selalu menanyakan dulu mau dibacakan bahasa Indonesia atau bahasa Inggris. Namun selalu berujung saya baca Inggrisnya dulu 1 halaman baru diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia.

Setelah saya membacakan secara Read Aloud, kemudian saya minta Echa untuk menceritakan kembali. Karena memang sudah sering saya ceritakan sebelum tidur, Echa bisa bercerita ke Ayah dengan bahasanya sendiri.

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku Little Red Riding Hood, aplikasi Inshoot untuk video

Refleksi : 

Pohon baca yang baru berlangsung 3 hari ternyata berefek baik untuk Echa, dia sering membaca buku pilihannya sendiri menuliskan di buahnya dan menempelkannya ke pohon Baca.

Baru masuk ke 4 hari total buah yang ditempelkan Echa sudah ada 9, alhamdulillah membuatnya semakin bersemangat membaca buku.

.

.

.

@cuedil

100121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 3

  Membaca dan Belajar Menulis "The Book of Spring"

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Pagi-pagi setelah sarapan (dan belum mandi) Echa mengajak saya untuk belajar dikamar. Tak disangka dia minta untuk memnaca buku lagi dan mau menempelkan buah ke pohonnya.

Hari ini buku yang dipilih oleh Echa adalah The Book of Spring, salah satu buku dari 4 musim. Echa punya lengkap keempatnya, berisikan gambar dan kata-kata dalam bahasa Inggris apa saja yang ada di setiap musimnya.

Kali ini tidak hanya membaca buku namun juga belajar menulis untuk Echa, saya minta dia menuliskan sendiri judul buku yang telah dia baca. Meskipun belum saya ajari baca tulis yang proper, karena sebatas perkenalan ternyata Echa interest menulis dari melihat tulisan di sampul buku.

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku The Book of Summer

Refleksi : 

Buku hari ini memang bukan buku cerita, karena hanya berisi gambar dan beberapa kata. Namun, disinilah kemampuan anak untuk memahami dan menceritakan isi buku diasah.

Echa dengan lancar menyebutkan gambar-gambar apa saja yang ada di musim semi, dan terjadi banyak dialog dengan saya tentang musim semi. Apakah di Indonesia ada musim semi?kenapa tidak ada? Apa di korea ada? Dan sebagainya.

Memasuki usia 4 tahun memang lebih banyak pertanyaan kritis yang muncul, dan tentunya saya juga harus lebih banyak belajar.

.

.

.

@cuedil

090121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 2

  Membaca Buku "Belajar Adab Tidur"

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Buku pertama untuk Project Baca yang dipilih Echa jatuh kepada jeng..jeng..jeng... Putri Kamila : Belajar Adab Tidur. Saya yang membacakan dengan Read Aloud kemudian meminta Echa untuk menceritakan kembali.

Selain itu, didalam buku juga ada gambar jam dan juga doa sebelum dan bangun tidur. Jadi sekalian belajar hal yang lain.

Setelah itu saya menuliskan tanggal dan judul buku yang dibaca pada buah-buahan yang dibuat kemarin. Dan kemudian Echa bertugas menempelkan ke pohon Baca miliknya.

Sumber Referensi & Media Digital :

Buku Belajar Adab Tidur,

Refleksi : 

Memberikan anak keleluasaan untuk memilih buku favoritnya sehingga dia semangat dan dengan senang hati mendengarkan cerita bundanya.

Echa juga merecall kembali pelajaran tentang angka dan jam yang akhir-akhir ini dipelajari. Dan tak lupa doa sebelum dan bangun tidur yang dia sudah hafal dan saya ajak baca berulang-ulang setiap hari.

.

.

.

@cuedil

080121

Tantangan 15 Hari Zona #5 Day 1

   Merencanakan Project Pohon Baca

Membentuk Karakter dengan Stimulasi Literasi Baca Tulis & Literasi Digital

Project : Pohon Literasi 

Nama : Alesha

Kel. Usia Pondok : 0-6 tahun

Rencana Project : 

- Membuat pohon baca dan mendiskusikan dengan Echa yang paling dia sukai seperti apa

- Memilih buku bacaan sesuai minat anak

- Membacakan dan menstimulasi kemampuan membaca anak

- Review buku bacaan dan menceritakan kembali oleh anak

Aktifitas Harian :

Hari ini karena masih hari pertama tantangan, sehingga saya dan Echa baru berbincang-bincang tentang bagaimana kami akan membuat pohon literasi. Berbekal cek-cek di pinterest bersama, saya mengusulkan untuk membuat gantungan-gantungan kertas di pohon zz plant yang ada di ruang tamu.

Namun, ternyata Echa tidak setuju dan memilih untuk menempel aneka buah di pohon alphabet yang ada dikamar.

Sehingga saya minta Echa untuk membantu melepaskan huruf-huruf hijayah di pohon.

Setelah itu baru kita membuat aneka buah-buahan dari kalender bekas, spidol dan gunting. Dan jadilah buah-buahan dibawah ini, monmaaf gambarannya bunda emang begini adanya 😂

Sumber Referensi & Media Digital :

Pinterest, 

Refleksi : 

Saya menyadari 1 hal hari ini, ternyata Echa sudah besar dan gak iya-iya aja sama apa yang saya ucapkan. Dia punya pendapat dan keinginannya sendiri untuk membuat pohon literasi miliknya. 

Bahkan setelah selesai membuat buah-buahan dia tidak sabar mengajak saya membaca untuk segera menempelkan pohon bacaan hari ini.

But, untuk mulai mengisi buah-buah literasi akan saya mulai besok hari.

.

.

.

@cuedil

070121